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中新网北京8月12日电 “我们做教育,到最后应该是要有很强的价值体验。”11日,在全国中学校长高峰论坛上,新疆华山中学党委书记邱成国如此表示。他认为,校长应具备三项真功夫,体现在校长的教育信念、领导智慧和管理素养。

全国中学校长高峰论坛由中国新闻网、中新教育联合正确教育主办,来自全国的教育界权威专家学者、知名中学校长等共同探讨了当前中学教育改革发展的热点难点话题。

在邱成国看来,正确的信仰是校长是否具备真功夫的前提,校长的教育信仰则应该是正确地做教育。何为正确的教育?邱成国表示,这一问题的答案应回到先师孔子的思想——有教无类。

邱成国表示,一个有正确教育信仰的校长首先应该意识到,教育是国家意识形态的重要组成部分。其次,校长要识大势,做大事。他说,教育是一件大事,要在这个行业里面成就一番事业,应全身心投入。此外,校长更要善于反省,要有谦卑的姿态和空杯的心态,不停地向优质学校学习。

“我也一直在思考优质学校到底优质在什么地方。”演讲环节中,邱成国提到目前一些学校存在的极端做法,比如牺牲学生的休息时间和健康,加班加点提高成绩。他说,是否能按教育的规律来办教育,也是校长的教育信仰是否正确的一道分水岭。

“我们教育人的大道是什么?是人的全面发展,是人的价值。”在他看来,如果能认同这一点,就能明白应该培养什么样的人,为谁培养人,怎么样培养人。

“校长更大的力量在于给老师营造环境,校长要做的应该是课程的总设计师。”邱成国认为,课程是一个学校的核心竞争产品,只有提供丰富多样的课程,才能满足不同学生成长的需要。

在演讲过程中,邱成国分享了许多自身管理学校的经验。他说,学校的目标是让学生喜欢,而核心是让在学校工作的教师感到幸福。

“人际关系简单化,管理制度化,办事程序化,最后是追求人本化。我们的眼睛要向下看,向学生看,不要层层向上看。”邱成国指出,教师的幸福来自于有安全感,评职称和评先进只要三个认可,即学生认可,家长认可和同事认可。

他认为,研究教育规律、学习教育规律、认识教育规律和把握教育规律,最终是为了运用教育规律,按教育规律来办教育,建设学生喜欢、教师幸福、家长放心、社会赞誉的教育研究型学校。(完)

【编辑:胡嘉琛】

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